Manuel Ramos do Ó

Licenciado em História pela Universidade Nova de Lisboa e Mestre em Literatura Comparada pela University College of London em Literatura, fui ainda bolseiro no âmbito de um programa de intercâmbio entre a Universidade Nova de Lisboa e a Universidade de São Paulo, o que me permitiu passar um semestre a prosseguir os meus estudos em São Paulo. Para além de fluente a Inglês e Espanhol, tenho o nivel B1 de Francês.

Em termos de ensino, creio que a abordgem mais correcta, logo mais eficaz, deve partir sempre das necessidades e ambições de cada aluno. Enquanto explicador, acredito que o meu papel deve ser o de, num primeiro momento, entender o que o aluno quer e precisa para, com consciência da sua situação particular, poder então ajudá-lo da forma mais eficaz possível. Ao invés de aplicar um programa predefinido, o contexto da explicação permite esta adaptação entre explicador e explicando que conduz a uma apredizagem mais profunda e interessante para o aluno. Se, por vezes, aquilo que uma sala de aula exige do professor não permite este tipo de trabalho mais focado nas necessidades e particularidades de cada um, a relação directa e exclusiva entre explicador e explicando é ideal para a optimização das capacidades partiuclares do aluno e aquisição de novos conhecimentos.

Nesse sentido, a minha lógica de ensino é extremamente focada, por um lado, no diagnóstico e na resolução dos problemas com os quais o aluno se vai deparando ao longo do seu percurso escolar e de aprendizagem, e por outro, na acquisição profunda e real de novas competências e conhecimentos. Na medida em que o contexto da explicação permite esta proximidade entre aquele que ensina e aquele que aprende, essa proximidade deve ser a prioridade do explicador. Assim, o meu trabalho enquanto tal é sempre o de procurar resolver os actuais problemas do aluno enquanto abro o caminho para a acquisição de novas competências.