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  Explicadora - 47 anos
(42)

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Descrição

Doutorado em Engenharia Aeroespacial. +22 anos a leccionar Matemática, Cálculo, Estatística, Física, Mecânicas e unidades curriculares de ATPL + Engenharia Aeronáutica.
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Explicações presenciais em Lisboa e/ou Online (via Zoom, Skype, Teams e/ou WhatsApp).
Os valores indicados para as duas primeiras sessões em que o aluno expõe a sua situação e fazemos um plano de estudo para a 1ª fase do apoio.
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O meu mote é: A necessidade é mestra de engenhos e não tenho dúvidas que apenas na adversidade é que podemos evoluir. A questão agora é: temos as condições para superar as adversidades académicas (e outras)? A minha motivação é trabalhar para que sim.
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Joaquim Guerreiro Marques concluiu o 12º ano com média de 20 valores e a Engenharia Aeroespacial (Ramos Aeronaves), no Instituto Superior Técnico (IST), em 1999, com média de 17 valores (com destaque para 6 notas finais máximas de 20 valores, após as provas orais de defesa). Entre 1997 e 2007 foi docente do Departamento de Matemática do IST. ## Desde 2007 tem sido responsável por dezenas de Unidades Curriculares. Em 2006 defendeu a sua tese de doutoramento em Engenharia Aeroespacial (Mecânica de Voo) e após o doutoramento é membro da Ordem dos Engenheiros (Colégio de Engenharia Mecânica). É co-autor do artigo que em 2017 venceu o prémio Silver Award da Royal Aeronautical Society (RAeS). É um entusiasta do conhecimento e mais informações sobre o trabalho que tenho desenvolvido, em várias frentes, estão no meu CV. ## Sugestão: Pesquisar nas redes sociais, em especial no LinkedIn (para detalhes profissionais or bases de dados de publicações referenciadas) ou no Facebook (para detalhes de comentários de alunos).
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Modelos de apoio
(algumas aulas presenciais podem ser consideradas):

- Apoio tipo AP - para o apoio On-line pontual - 1 ou duas explicações por mês.

- Apoio tipo AR - para o apoio On-line regular - 1 ou duas explicações por semana.

- Apoio AD - para o Apoio à Distância em termos de organização, planos de estudo base personalizados (escolha de materiais adequados; orientações de estudo). [Neste apoio não aceita alunos novos em Dezembro e Janeiro, nem Junho e Julho]

- Reservas com antecedência para garantir o apoio no período pretendido.

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Os valores indicados referem-se às primeiros DUAS sessões até definir um plano de trabalho. Após a sessão inicial os valores do apoio são acordados dependendo se o apoio é em grupo/individual, dos timings do apoio e no modelo de apoio pretendido (ver possibilidades dois parágrafos abaixo).
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Metodologia própria: - Diagnóstico e definição dos objectivos pretendidos. - Elaboração de um plano de estudo global base (tendo em atenção as datas das provas). - Fichas de trabalho semanais com Testes de auto-avaliação (tendo em atenção o tempo) - Dúvidas pontuais, entre sessões, por telemóvel e/ou skype.
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Apoio de qualidade elevada desde os aspectos académicos (Matemática, Estatística, Física e Aeronáutica) a aspectos organizativos (gestão de tempo, aspectos motivacionais,...) . Preparação para as provas de acesso de Maiores de 23 anos, provas de acesso de estudantes internacionais e para exames psicotécnicos.
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Maiores de 23 anos - preparação para provas de Matemática e Física.
# plano de estudos personalizado;
# materiais próprios;
# apoio durante o mês de Agosto;
baseado nos vários anos que tive de experiência de Júris de várias cursos, de 2 Universidades diferentes.
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Preparação para a formação de piloto de linha aérea (PLA)
# elementos base de Matemática e Física;
# elementos específicos de Aerodinâmica e Princípios de Voo.
baseado nos 7 anos que preparou pilotos (entre 2007 e 2014).
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Apoio de Qualidade em DESTAQUE: Apoio particular - explicações, quer para as provas de acesso do Concurso Especial para Estudantes Internacionais, quer para as unidades curriculares dos cursos superiores de:
1) Matemática;
2) Estatística;
3) Física;
4) Aeronáutica;
5) Aeroespacial.
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Técnico de Manutenção Aeronáutica (TMA) - preparação Matemática e Física

Curso de preparação para as provas de acesso e/ou para o curso:

Módulo 1: Matemática (Aritmética, Álgebra e Geometria) – 5 sessões

Sessão M.1: Aritmética
- termos e símbolos aritméticos, métodos de multiplicação e divisão, frações e valores decimais, fatores e múltiplos;
- pesos, medidas e fatores de conversão, rácios e proporções, médias e percentagens;
- áreas e volumes;
- valores quadráticos e cúbicos, raízes quadradas e cúbicas.

Sessão M.2: Álgebra
- avaliação de expressões algébricas simples, soma, subtração, multiplicação e divisão; - utilização de parênteses, frações algébricas simples.

Sessão M.3: Álgebra
- equações lineares e respetivas soluções;
- expoentes e potências, expoentes negativos e fraccionários;
- sistema binário e outros sistemas de numeração aplicáveis;
-sistemas de equações lineares e aplicações;
- equações de segundo grau com uma incógnita;
- logaritmos e exponenciais.

Sessão M.4: Geometria
- construções geométricas simples;
- representação gráfica, natureza e utilizações de gráficos;
- gráficos funções elementares de referência;
- utilização da calculadora.

Sessão M.5: Trigonometria
- trigonometria simples, relações trigonométricas, utilização de tabelas e de coordenadas retangulares e polares;
- aplicações da trigonometria no dia-a-dia.

Módulo 2: Física (Matéria, Mecânica, …) – 8 sessões

Sessão F.1: Matéria
- natureza da matéria: elementos químicos, estrutura dos átomos, moléculas, compostos químicos;
- estados da matéria: sólido, líquido e gasoso, mudanças de estados.

Sessão F.2: Mecânica - Estática
- forças, momentos e binários, representação em vectores, centro de gravidade;
- elementos da teoria de pressão, esforço e elasticidade: tensão, compressão, corte e torção;
- natureza e propriedades de elementos sólidos, líquidos e gasosos;
- pressão e impulsão hidrostática nos líquidos (barómetros).

Sessão F.3: Mecânica – Cinemática
- movimento linear: movimento uniforme numa linha reta, movimento em aceleração constante (movimento sob força de gravidade);
- movimento rotativo: movimento circular uniforme (forças centrífugas ou centrípetas);
- movimento periódico: movimento pendular;
- teoria geral da vibração, harmónica e ressonância;
- rácio de velocidade, vantagem e eficiência mecânicas.

Sessão F.4: Mecânica – Dinâmica
- massa, força, inércia, trabalho, potência, energia (energia potencial, cinética e total), calor, eficiência;
- momento, conservação do momento; impulso de uma força constante;
- princípios giroscópicos e aplicações;
- atrito: natureza e efeitos, coeficiente de atrito (resistência ao rolamento).

Sessão F.5: Mecânica – Dinâmica de fluidos
- gravidade e densidade específicas;
- viscosidade, resistência hidráulica, efeitos de fluxo aerodinâmico;
- efeitos de compressão em fluidos;
- pressão estática, dinâmica e total: Teorema de Bernoulli, tubo de Venturi e tubo de Pitot.

Sessão F.6: Mecânica –Termodinâmica
-temperatura: termómetros e escalas de temperatura: Celsius, Fahrenheit e Kelvin;
- definição de calor; capacidade térmica, calor específico;
- transmissão de energia térmica: convexão, radiação e condução;
- expansão volumétrica;
- primeira e segunda lei da termodinâmica;
- gases: leis dos gases perfeitos; calor específico em volume constante e pressão constante, trabalho produzido pela expansão do gás;
- expansão e compressão isotérmica e adiabática, ciclos de motor, volume constante e pressão constante, refrigeradores e bombas de calor;
- calores latentes de fusão e de evaporação, energia térmica, calor de combustão.

Sessão F.7: Ótica (luz)
- natureza da luz; velocidade da luz, leis da reflexão e da refração: reflexão em superfícies planas, reflexão em espelhos esféricos, refração, lentes; fibra ótica.

Sessão F.8: Movimento ondulatório e som
- movimento ondulatório: ondas mecânicas, movimento de onda sinusoidal, fenómenos de interferência, ondas estacionárias;
- som: velocidade do som, produção de som, intensidade, passo de ondulação e qualidade, efeito Doppler.
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Pilot: Required Mathematics and Physics Knowledge (10-week course)

MATHS SYLLABUS
1. Operations with real numbers;
2. Fractions and percentages;
3. Solving algebraic expressions;
4. Solving first order equations;
5. Solving quadratic equations;
6. Systems of equations with two unknowns;
7. Areas;
8. Trigonometry: triangle, trigonometric functions, the Pythagorean Theorem.

PHYSICS SYLLABUS
1. Vectors;
2. Addition of vectors;
3. Balance of forces;
4. Uniform rectilinear motion;
5. Uniformly accelerated motion;
6. Circular motion;
7. Torque;
8. Newton´s laws;
9. Gravity, center of gravity;
10. Weight versus mass;
11. Speed and acceleration in various units;
12. Centripetal acceleration and centripetal force;
13. Kinetic energy;
14. Gravitational potential energy;
15. Work;
16. Power;
17. Pressure
18. Conversions.
REFERENCE: Keynotes Math & Physics For Pilots, CATS, 2014.
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Mathematics for Game Developers (10-week course)
Week 1 - Equation Manipulation and Representation
Week 2 - Baby Steps: Introduction to Vectors
Week 3 - Meet the Matrices
Week 4 - Basic Geometric Elements
Week 5 - Transformations
Week 6 - Moving to Hyperspace Vectors: Quaternions
Week 7 - Accelerated Vector Calculus for the Uninitiated
Week 8 - Gravitating Around Basic Physics
Week 9 - Advanced Physics
Week 10 - And Then It Hits You: You Need Collision Detection
Reference: Mathematics for Game Developers
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Fundamentos de Física para Engenharia (curso de Mecânica em 10 sessões)

Sessão 1: Grandezas físicas. Sistemas de unidades. Análise dimensional.

Sessão 2: Vectores. Operações. Grandezas físicas escalares e vectoriais.

Sessão 3: Cinemática do ponto material. Noção de referencial. Vectores posição, velocidade e aceleração. Movimento rectilíneo.

Sessão 4: Classificação de movimentos: movimento uniforme, movimento uniformemente variado e movimento variado.

Sessão 5: Movimento bidimensional. Movimento dos projécteis.

Sessão 6: Movimento curvilíneo. Aplicações do movimento circular: exercícios.

Sessão 7: Leis de Newton. Aplicações das Leis de Newton: Força gravítica (queda de um grave, plano inclinado), força de atrito, roldanas.

Sessão 8: Discussão de vídeos com algumas aplicações das Leis de Newton. Aplicações das Leis de Newton: exercícios.

Sessão 9: Trabalho de uma força. Energia cinética. Princípio do Trabalho-energia.

Sessão 10: Forças conservativas. Energia potencial. Lei de conservação da energia mecânica.

- Sessões extra (se necessário): Termodinâmica, Electromagnetismo, Mecânica dos Fluídos,…
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O meu apoio a unidades curriculares de Termodinâmica, Mecânica de Fluídos, Transmissão de Calor e continua a ser possível mas apenas depois de se analisar em conjunto a situação concreta.
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Algumas questões pessoais:
Questão (Q): As faltas de base têm que ser para a vida toda?
Resposta (R): Não, é possível dar a volta. Já assisti a vários casos destes uma vez que com mais maturidade o foco consegue ser maior. No meu caso eu perdi dois anos logo na primária (na altura pareceu-me o fim o Mundo), até ao 8º ano era um aluno regular, nos 10-11º era um bom aluno e no 12º ano era um dos melhores alunos de uma escola pública - fiz o 12º ano com média de 20 valores e entrei em Engª Aeroespacial: graças ao meu esforço mas também graças a algumas orientações e explicações de professores de excelência, consegui recuperar de um início bastante agitado! Durante o curso também tive fases de adversidade académica elevada, em que não consegui ultrapassar sozinho os obstáculos académicos que foram surgindo, especialmente porque os métodos que sempre tinham funcionado, já não permitiam dar resposta aos novos desafios. Os desafios mudam e a abordagem dos mesmos também pode precisar de MUDANÇA!
Q: Quem precisa de ter explicação de qualidade? R: Todos os que pretendem aprender e, mesmo que seja apenas numa pequena fase, por forma a tirar proveito de todo o potencial que têm. Tem que ser um explicador a fazer isso? Naturalmente que não é a única solução, mas esse tem essa obrigação.
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Sugestão: Escolha um explicador, que deve ser um Professor, que trabalhe a sua autonomia académica desde a primeira sessão. EXIJA um plano de estudo base global, quer para sua organização académica, quer para sua organização financeira. Não se limite e escolher com base no valor/hora indicado. A sua RESPONSABILIDADE no maior investimento que pode fazer - a sua Formação - exige muito mais do que isso.
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Valores do apoio indicados em cima são valores base de referência, por cada aluno, para as aulas em grupo de 2 alunos (adequados ao apoio regular - tipo AR - ao longo do semestre/ano). Outras soluções, em particular apoio individual e/ou apoio concentrado na época de exames, têm de ser acordadas entre ambas as partes. VALORES do meu apoio particular (especializado):

#1# Estou disponível para dar 2 sessões em que o/a estudante paga o valor que achar ajustado à qualidade do apoio que teve.

#2# Este é um aspecto triplamente importante: (i) a organização das finanças pessoais é cada vez mais essencial; (ii) o apoio que eu me preponho a fazer (que apenas substitui algo do lado do professor) deve ser visto como investimento e não como uma despesa; (iii) usar como ÚNICO critério o valor/hora do professor, além de bastante simplista, releva-se um risco desajustado (é melhor experimentar 1 ou 2 sessões direccionadas ao trabalho autónomo, senão corresponder arranja-se um outro professor).

#3# Sugiro não comparar professores (que o que fazem da vida é leccionar, fazer provas, corrigir provas, ...) com alunos que fazem uns biscates (que algumas não têm mal nenhum, eu também o fiz, mas não são soluções minimamente comparáveis).
(ver outras notas pessoais no final desta página)
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Apoio regular às disciplinas referidas ou planos de estudo individuais, personalizados e adaptados progressivamente (a nível das bases de Matemática e Física), para a formação de :
- piloto de linha aérea (PLA);
- técnico de manutenção aeronáutica (TMA);
- provas de Maiores de 23 anos (Matemática e/ou Física);
- estudante internacional;
- mudança de área académica/profissional (por exemplo para as áreas de Gestão ou Engenharia).
[ver alguns cursos base detalhados no final desta página]
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Planos de Estudo personalizados (presenciais, on-line ou mistos), desenvolvidos por Professor (engenheiro Aeroespacial e doutorado) experiente (10 anos do ensino superior público e 11 anos do ensino superior privado) com garantia de resultados ajustados. Valores do apoio indicado podem ser negociáveis em termos de valores mensais ou pacotes de horas de apoio. Método de estudo próprio baseado em checklists diária, semanal, mensal e semestral.
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“Na vida, não existem soluções. Existem forças em marcha: é preciso criá-las e, então, a elas seguem-se as soluções.” (Antoine de Saint-Exupéry).
Um bom explicador ajuda a criar essas forças, para isso corrige e/ou complementa o papel do professor. Não deve substituir-se ao trabalho que é necessário realizar pelo aluno.
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Valores do apoio: Proposta
Eu sei perfeitamente, de experiência pessoal, que há quem não possa pagar estes valores. Eu sempre fiz e faço voluntariado mas não é sobre isso que essa página trata. Esta página dá uma aproximação do meu investimento, ao logo de mais de 30 anos de estudo. Pretendo apoiar quem veja o conhecimento como o maior INVESTIMENTO que podem fazer. Para quem entenda que a questão financeira seja uma forte limitação, eu proponho duas sessões iniciais em que pagam o valor que acharem adequado e depois disso definimos um plano de estudos/orçamento global.

Disciplinas

Ensino Superior
  • Análise Matemática30 €
  • Análise complexa30 €
  • Álgebra Linear30 €
  • Cálculo30 €
  • Estatística35 €
  • Física40 €
  • Mecânica40 €
  • Termodinâmica35 €
  • Mecânica dos Fluidos35 €
  • Aeroespacial (Engenharia)40 €
Extracurricular
  • GRE30 €
  • SAT Math30 €
  •   Aceita aulas online

Disponibilidade Semanal

  • S
  • D

Localização

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